Позаурочна виховна діяльність складає органічну частину життя кожної школи. В закладах освіти позаурочна діяльність являє собою систему організованих і цілеспрямованих занять, які допомагають дітям успішно вчитися, виробляють у них навички суспільно корисної праці, свідому дисципліну, колективізм, сприяють моральному, розумовому, фізичному вихованню школярів, задовольняють їхні культурні запити і спрямовують активність у русло корисної діяльності. 3 березня в Крихівецькій ЗШ відбувся семінар заступників директорів з виховної роботи присвячений проблемі позаурочної діяльності як засобу розвитку особистості. Метою проведення семінару було проаналізувати сучасний стан позаурочної виховної діяльності шкіл і виявити труднощі з якими зустрічаються педагоги при організації змістовного дозвілля і вихованні особистості школярів. Перед початком семінару директор Крихівецької ЗШ Якимчук Д.М. зробив презентацію школи, ознайомив всіх присутніх з досягненнями та проблемами у роботі колективу. Заступник директора з виховної роботи Тимків О.І. вказала на особливості позаурочної діяльності школи. Виховні заходи «Тема для дискусії…», «Музичний калейдоскоп» підготовленні досвідченними педагогами-майстрами були продуманими і проведені на високому рівні. Широкий спектр розглянутих на семінарі питань засвідчив, що змістовне позаурочне дозвілля школярів може стати важливою умовою підвищення ефективності всього навчально-виховного процесу шкіл. В багатьох виступах учасників семінару акцентувалася увага на тому, що усі форми позаурочної діяльності становлять педагогічну систему виховання і сприяють поглибленню й розширенню знань та інтересів учнів. На закінчення семінару відбувся «круглий стіл», і заступники директорів шкіл взяли участь в обговоренні почутого, висловили свої думки з приводу тих чи інших проблем, адже на сучасному етапі в нашій державі здійснюється пошук таких систем, методів і засобів виховання, які б сприяли формуванню духовно багатої, творчої, діяльної та національно свідомої особистості. Учасники семінару засвідчили той факт, що вони не бажають лишатись осторонь тих проблем, котрі пов”язані з вихованням дітей, а навпаки – будуть докладати всіх зусиль, аби позаурочна діяльність в школі проводилася на високому рівні.