В період з 10.11.2009 до 10.12.2009 року службою у справах дітей:
      1. Відповідно до розпорядження міського голови «Про організацію роботи в 2009-2010 роках рейдової групи з питань захисту прав дітей» від 05.10.2009 р. №522-р, службою у справах дітей проведені дні захисту прав дитини, а саме:
      - 11.11.2009 р., під час якого було відвідано та обстежено житлово-побутові умови проживання 18 родин, які опинились в складних життєвих обставинах;
      - 25.11.2009 р., під час якого було відвідано та обстежено житлово-побутові умови проживання 19 родин, які опинились в складних життєвих обставинах;
      - 09.12.2009 р., під час якого було відвідано та обстежено житлово-побутові умови проживання 13 родин, які опинились в складних життєвих обставинах.
      2. 03.12.2009 року службою у справах дітей спільно з МГЦ «Еталон» до 20-річниці Конвенції ООН про права дитини проведено І етап тренінгової програми «Компас правових знань» для дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування та дітей, які опинились в складних життєвих обставинах.
     У преамбулі Декларації сказано, що дитина, внаслідок її фізичної і розумової незрілості, потребує особливої опіки і уваги, включаючи правовий захист, як до, так і після народження. Батьків, чоловіків та жінок персонально, громадські організації, органи влади на місцевому та національному рівні Декларація закликала визнати ці права та забезпечити їх виконання через правову реформу та іншими шляхами. В цьому полягає горизонтальних ефект Декларації 1959 року. Женевська Декларація стала першим кроком на шляху до визнання дітей як правових суб’єктів (людей з їхніми власними правами). Сам текст Декларації свідчить про перехід від соціальної допомоги і захисту дітей до захисту прав дітей.
      Метою програми є надати учасникам та учасницям знання про права людини, сформувати активну позицію, вміння та навички для захисту своїх прав та виконання обов’язків. Формою проведення занять є інтерактивні методики, які спрямовані на акумуляцію ідей, «мозковий штурм», створення карти інформації, складання списку пріоритетів. Заняття спрямовані на роботу за визначеною тематикою: дебати, дискусія, робота в групах, самонавчання, тест-опитування, рольова гра, медіація, гра-імпровізація.